Прием 14 000 учителей без конкурса отрицательно сказывается на меритократии

Решение Конгресса Республики ратифицировать законопроект 761-2021 о приеме в систему образования 14 000 "временных" учителей, которые не сдали экзамены на Carrera Pública Magisterial (CPM), влияет на меритократию и качество образования, считают представители Регионального управления образования Ла-Либертад (GRELL) и Объединенного профсоюза работников образования Перу (Sutep) в том же регионе. Региональное управление образованием Ла-Либертад (GRELL) и Объединенный профсоюз работников образования Перу (Sutep), расположенные в том же регионе, сошлись во мнении: "Если для поступления на работу учителем нужно сдавать экзамен, как мы все сделали, я не согласен с тем, что учителя могут назначаться напрямую", - заявил глава GRELL Хулио Камачо Пас, который отметил, что каждый, кто хочет поступить на работу учителем, должен пройти аттестацию. Это противоречит меритократии, качеству образования и даже основным правам, - сказал Камачо, отметив, что аттестация служит развитию меритократии и что учителя должны готовиться к государственной службе, - а если конгрессмены принимают решение назначать учителей автоматически, это кажется мне произвольным и очень невежественным. К сожалению, у нас есть невежественные власти. Назначение без конкурса, безусловно, подрывает качество образования". Если те, кто не смог сдать экзамен для получения профессии учителя, собираются стать преподавателями, как мы можем посылать их учить наших детей и молодежь?" - спросил он, добавив, что из-за плохих учителей качество образования в нашей стране оставляет желать лучшего: "Так что, если в профессию учителя придут неквалифицированные люди, результаты будут еще хуже". Поскольку дела у конгрессменов идут так плохо, они пытаются заниматься популизмом, нарушая все границы", - сетует Камачо. "Популистский проект "В свою очередь, региональный секретарь Sutep Liberteño Серхио Пинедо предупредил, что мера, дающая зеленый свет для 14 000 учителей, которые смогут войти в профессию учителя без конкурса, станет шагом назад. "Это политическая проблема, которая началась в 1980-х годах, с правительства APRA, в совершенно другом контексте для учителей, когда была нехватка учителей. И чтобы решить эту проблему, в профессию учителя пришли люди без педагогической квалификации, которых мы называли временными учителями, некоторые из них закончили только среднюю школу. Время шло, а они так и не получили квалификацию, несмотря на все возможности", - говорит Пинедо, предупреждая, что популистский законопроект об автоматическом назначении хочет, чтобы эти учителя пришли в систему образования без соблюдения меритократии, поскольку все педагоги приходят туда по конкурсу,