Министра образования критикуют за виртуальные классы во время АТЭС: «Это не виртуальные классы, а дистанционные».

Глава Министерства образования (Minedu) Морган Керо (Morgan Quero) выступил в защиту решения исполнительной власти приостановить занятия в школах и университетах в связи с прибытием мировых лидеров на Форум Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС) Перу 2024. Эта мера вызвала широкую дискуссию в образовательном сообществе. Однако министр привлек внимание, заявив: «Никаких виртуальных классов, удаленных классов. Это разные вещи. Никаких виртуальных классов, удаленные классы. Это другое». Глава Министерства образования (Minedu) Морган Керо подчеркнул, что приостановка очных занятий не означает шаг назад в образовании, а скорее адаптацию к обстоятельствам. «Никаких виртуальных классов, дистанционных занятий, все по-другому», - сказал он, подчеркнув, что цель - сохранить непрерывность образования с помощью альтернативных методов во время международного мероприятия, которое пройдет в Лиме с 11 по 16 ноября. Это решение было подвергнуто критике со стороны различных специализированных организаций, которые утверждают, что дистанционное образование не может заменить опыт очных занятий. Однако в Minedu утверждают, что эта мера необходима для обеспечения безопасности и порядка в городе во время проведения АТЭС.Морган Кьеро выступил в защиту решения о приостановке занятий на местах.Несмотря на критику со стороны различных профсоюзов в адрес меры, введенной исполнительной властью и предусматривающей приостановку занятий на время проведения форума Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС) Peru 2024, глава Minedu, Морган Кьеро, выступил в поддержку этого решения. Морган Кьеро выступил в поддержку этого решения. Виртуальность - это часть удаленности, дополненная образовательными материалами, - сказал он. В министерстве образования ведется серьезная, инновационная работа (...) На АТЭС в Таиланде эта страна приостановила занятия», - сказал он в интервью изданию Cuarto Poder. Мы должны адаптироваться и быть гибкими, мы находимся на этапе перемен, чтобы сделать шаг вперед в связи с вызовами будущего общества и именно для того, чтобы иметь возможность работать более концентрированно через удаленные классы, где мы будем работать», - сказал он. В том же ключе Морган Кьеро обосновал свою позицию, подчеркнув, что виртуальность помогла учащимся всех возрастов во время пандемии COVID-19 в 2020 и 2021 годах. «Перу была одной из стран, которая лучше всех выдержала и подтвердила свою читательскую и научную грамотность во время пандемии. Несмотря на трудности, это говорит о стойкости», - сказал он. С другой стороны, глава министерства образования подчеркнул, что уже принимаются меры, чтобы виртуальность не создавала проблем для некоторых учеников в стране, и сообщил, что существует соглашение с компаниями о предоставлении бесплатного интернета во все школы в метрополии Лимы. »,