Дженнифер Черро задалась вопросом, влияет ли исключение "государственного терроризма" из образовательных программ "на семьи".

Генеральный директор среднего образования Дженнифер Черро в эфире программы Arriba Gente (10 канал) задалась вопросом, действительно ли исключение понятия "государственный терроризм" из новой программы по истории для первого года обучения в старших классах средней школы "действительно меняет семьи". "Я полагаю, что это будет важно в течение учебного года, но действительно ли это меняет семьи, если понятие используется в том или ином виде, или меняются темы? " - сказала она. Когда ее спросили о том, как она относится к этому изменению, Шерро не стала высказывать свое мнение и сказала, что сейчас "людей интересует" начало учебного года. Однако она сказала, что "удивлена" тем, что изменение, которое было утверждено "несколько месяцев назад", вызывает жалобы за неделю до начала занятий. "Если возникала необходимость в изменениях, то технические специалисты, назначенные в каждой подсистеме, интегрировали эти комиссии", - добавил он. Ассоциация учителей истории Уругвая поставила под сомнение решение исключить из программы понятие государственного терроризма и заменить его на "приостановление и подчинение конституционных гарантий граждан". В заявлении ассоциации говорится, что это изменение "не было невинным". "В нем повторяется решение, существовавшее в первой версии учебной программы по истории для девятого класса интегрированного базового образования, об исключении этого понятия, которое используется в историографии и социальных науках для описания и анализа нарушений прав человека, совершенных диктатурами во второй половине XX века в Латинской Америке", - пояснили они в своем заявлении. Кроме того, ассоциация предупредила, что в новом учебном плане появился пункт под названием "Партизанские движения и нарушения прав человека". В коммюнике утверждается, что это утверждение "необоснованно", поскольку оно игнорирует правовые нормы, согласно которым именно государство может совершать нарушения прав человека. Профессора утверждают, что эти изменения в программе "влияют на подход к недавнему прошлому, отдаляя содержание программ от национальной и международной историографической продукции, и что, в конечном счете, они наносят ущерб светскому и научному характеру преподавания истории".