Ловушка подарков в обществе потребления

Все родители в мире хотят, чтобы их дети были счастливы. Главный вопрос - как этого добиться. Я часто говорил о том, как важно укрепить в наших детях способность переносить сложные ситуации и более высокий уровень стресса по мере взросления, а также мужество. Сопровождать их в ожидании, разочаровании, стремлении к желаемому, а также через неизбежные боли и неудачи в их жизни. Тогда у них будет сильное и находчивое "я", с которым они смогут быть счастливы, несмотря на неблагоприятные обстоятельства, а не потому, что мы убираем камни с их пути. Среди факторов, которые подрывают эту неизбежную задачу родителей и могут отвлечь нас от цели, - общество потребления, которое часто диктует нам решения и поступки, как кукловод диктует своей марионетке. Если это происходит с нами, взрослыми думающими людьми, имеющими жизненный опыт, то как же это не происходит с нашими детьми, которые из-за отсутствия опыта легко покупают маленькие цветные камешки, считая их бриллиантами? Часто это происходит подсознательно, без нашего осознания, и мы не можем защититься от этой тихой "промывки мозгов", которая заставляет нас искать счастья в удовлетворении потребностей, которые не являются потребностями, а просто желаниями. Мы считаем, что для достижения счастья необходимо делать и иметь, что отвлекает нас от нашего истинного "я". Общество потребления соблазняет нас, приглашает, толкает покупать и тратить то, что у нас есть, а также то, чего у нас нет (с помощью кредитных карт или долгосрочных кредитов). Его цель - не счастье или благополучие нас самих или наших детей, а увеличение потребления. Их влияние медленно растет, не осознавая этого, при огромной поддержке рекламы, экранов и сетей - лучших партнеров для достижения этой цели, и мы позволяем убедить себя, что это единственный способ быть счастливыми. На каждом шагу они показывают нам предметы, поездки и всевозможные стимулы, и они настаивают на этом, пока не заманят нас в ловушку. Нелегко сохранить здравый смысл перед лицом этой бомбардировки изученными и спланированными стимулами, которыми нас забрасывают". "Подростки и дети стали новым рынком, на который родители тратят много, больше, чем на себя, и поэтому они ориентируются на них. И для их привлечения они используют все доступные средства, которые сегодня очень разнообразны и привлекательны. Как важно не увлечься! Важно восстановить наше критическое мышление, наши личностные критерии и пробудить их в детях. Мы находимся в наилучшем положении для этого, поскольку являемся для них маяком, они доверяют нам, нашему образу мыслей и действий, поэтому они подражают нам, а также задают вопросы". "До подросткового возраста у нас есть время сопровождать их, чтобы они распознали множество способов, которыми общество пытается нас убедить. И после подросткового возраста мы продолжаем влиять на них своими действиями и установками, хотя подростки предпочитают считать, что они нас не слушают и свободны в своих мыслях и решениях. Зигмунт Бауман говорит: "В богатых обществах труд учителя часто обесценивается, потому что в более богатых странах такие долгосрочные инвестиции в своих детей требуют активного участия, на которое родители, слишком занятые и попавшие в ловушку потребления, не желают идти. Поэтому они дарят детям подарки, чтобы заменить свое присутствие, но для их покупки нужно заработать больше денег, а это требует больше времени и отрывает их от детей, и получается замкнутый круг, из которого очень трудно выбраться, если только мы не будем очень внимательны и не захотим сделать что-то другое". Бауман продолжает: "Поддаться соблазну потребления - это акт добровольного рабства. И именно это, пожалуй, делает ловушку исключительно трудной для сопротивления и еще более трудной для обезвреживания. Ведь жизнь потребления - это высшее проявление автономии, аутентичности и самоутверждения. И это непременные атрибуты суверенного субъекта". Давайте будем осторожны, чтобы не впасть в этот "акт добровольного рабства", давайте выберем для себя и для своих детей путь поиска истинного счастья, который заключается не в гонке за тем, чтобы заработать больше и больше, дать детям больше и больше, но проводить с ними все меньше и меньше времени. Они должны укрепляться нашим сопровождением и присутствием, а не нашими подарками, хотя под влиянием окружающей среды они могут считать иначе".