Эксперты защищают предложение католиков, исключая влияние на падение числа учащихся в государственных школах

Хуан Габито, советник Центрального совета директоров (Codicen) Национального управления народного образования (ANEP), сообщил на этой неделе изданию El País, что высший орган образования будет стремиться внести изменения в постановление 14, учитывая сценарий трех подтвержденных закрытий к концу 2023 года и других, запланированных на этот год в Монтевидео. Источники Codicen сообщили, что, как ожидается, на первом заседании 7 февраля будет рассмотрен вопрос об изменении постановления, которому уже почти 30 лет. По словам Габито, он предложит, чтобы центры, которые собираются закрыться, уведомляли ANEP за 90 дней. Сокращение числа учащихся государственных школ более чем на 10 000 человек по сравнению с 2018 годом - с 83 535 до 72 465, зарегистрированных в 2023 году, - привело к закрытию некоторых школ. Низкая рождаемость и последствия пандемии - вот те аспекты, которые объясняют нынешний сценарий. Около половины из более чем 300 государственных школ в Уругвае являются католическими и входят в Уругвайскую ассоциацию католического образования (Audec). Столкнувшись с сокращением числа учащихся в последние годы, они рассматривают возможность "слияния" учебных заведений, чтобы избежать дальнейшего закрытия, по модели, применяемой в Испании. Однако постоянный спад также поднимает вопрос о том, не может ли одной из причин этого быть падение интереса к католическому предложению. По мнению заместителя национального директора Audec Хуана Ачарда и бывшего директора Национального института оценки образования (Ineed), а ныне генерального директора школы Санта-Елена Пабло Кайоты, кризиса конфессий не существует. В свою очередь, бывший директор департамента образования Хуан Педро Мир в интервью El País отметил "тенденцию к секуляризации образовательного предложения" на местном уровне, принимая во внимание, что в последние годы происходило полное и частичное закрытие католических школ, а также школ еврейской и армянской общин, которые имеют давнюю историю в стране. Директор Audec, между тем, отметил, что крупные общины заказали исследования опросникам, чтобы выработать более эффективные стратегии по "привлечению" учеников и с большей степенью уверенности знать предпочтения родителей при выборе образования для своих детей. Ачард отметил, что исследования показали, что выбор не связан напрямую с конфессиональным аспектом. "Деноминация - это не обязательно один из атрибутов, по которому нас ищут, но это и не атрибут, по которому нас отвергают", - сказал он. В связи с этим измерение показало, что "формирование ценностей" - один из первых аспектов, на который респонденты обращают внимание при определении школы, в которую они хотят отдать своих детей. "То, что мы делаем, - это формирование христианских человеческих ценностей, и это востребовано", - сказал он. Таким образом, конфессиональный аспект не является препятствием в текущем сценарии работы школ, но главной проблемой они считают падение рождаемости с 2016 года по настоящее время, что означает демографический спад на 25% в 2030 году, согласно официальным прогнозам. Кайота, между тем, согласился с Ачардом в том, что падение числа учеников "глобально", а не только в католических школах, и что это падение в основном объясняется "падением рождаемости". Что касается закрытия школ, то, по его словам, они сосредоточены в "небольших" школах, в которых отсутствуют некоторые классы, расположенных на периферии или во внутренних районах страны. С другой стороны, он добавил, что католические школы получили "важные возможности" в плане "диалога с обществом, которое ищет пути к большей свободе". Он подчеркнул, что существуют учреждения с "разными стилями", и подтвердил, что есть "много" центров, которые "обновились, не потеряв своей идентичности". Среди изменений он отметил, что сегодня деноминационные аспекты "не обязательно" являются обязательными. "Большинство родителей хотят, чтобы их дети получали образование в рамках свободы, с ответственностью, а не без ценностных рамок. Образовательное предложение, не сопровождающееся построением осмысленного жизненного проекта, является пустым", - добавил директор. Один из элементов, который подвергается сомнению, - не влияет ли стоимость платы за обучение на снижение числа учащихся. Ачард отметил, что Audec не вмешивается в этот вопрос, поскольку экономическая ситуация в разных учреждениях сильно различается. Между тем, заместитель национального директора Audec отметил, что центры, закрывшиеся в последнее время, имели "очень низкую" квоту, и в них было "большое количество стипендиатов". В этом смысле он отметил, что эти центры обслуживают "наиболее уязвимые слои населения" и в некоторых случаях находятся в местах, где "государственного образования недостаточно".