Без научной основы: 3 устойчивых мифа об образовании, которые тратят время и деньги учеников, семей и учителей
ВАЛЕНСИЯ - В образовании, как и в других сферах жизни, существует множество мифов. Они не имеют научного обоснования и, хотя некоторые из них можно считать безобидными, обычно имеют негативные последствия, хотя бы потому, что отнимают время, силы и зачастую деньги, которые ученики, семьи и учителя могли бы потратить на более полезные цели. Является ли память тренируемой мышцей? Влияет ли перекрестная латеральность на успеваемость? Является ли дислексия проблемой зрения? Гектор Руис Мартин, директор Международного фонда преподавания естественных наук, и Марта Ферреро, заместитель декана по исследованиям факультета образования Автономного университета Мадрида, эксперты в области когнитивной психологии обучения, специализирующиеся на анализе подобных мифов, объясняют, почему во всех трех случаях ответ "нет". "Очень интуитивно кажется, что память - это навык, который мы можем тренировать в общих чертах, и что, делая это, мы будем лучше запоминать все остальное. Но, к сожалению, память так ...
